¿Qué Es El IELTS Academic?

¿Necesitas sacarte el IELTS Academic y no sabes qué es? Aquí te explicamos qué es el IELTS Academic, con ejemplos de preguntas para que puedas hacerte una idea de cómo es el examen.

El IELTS Academic es un examen de inglés estándar reconocido internacionalmente, desarrollado por el British Council, IDP: IELTS Australia y Cambridge English Language Assessment. Este examen está diseñado principalmente para personas que desean estudiar en un entorno de habla inglesa en programas de pregrado o posgrado, o para aquellos que buscan oportunidades profesionales en países angloparlantes.

El examen se divide en cuatro secciones principales: Listening, Reading, Writing y Speaking, que se llevan a cabo en un total de aproximadamente 2 horas y 45 minutos.

Esta sección, que dura aproximadamente 30 minutos, tiene como objetivo evaluar la capacidad del candidato para comprender el inglés hablado en una variedad de contextos.

Consiste en cuatro grabaciones que se reproducen solo una vez, incluyendo una conversación social, un monólogo social, una conversación educativa o de capacitación, y un monólogo educativo o de capacitación.

Cada grabación tiene un conjunto de preguntas asociadas, que suman un total de 40 preguntas. Los tipos de preguntas incluyen selección múltiple, emparejamiento, plan/mapa/diagrama de etiquetado, completar un formulario, notas, resumen, flujo de procesos o sentencias, y respuestas cortas.

La transcripción de la grabación no se proporciona, por lo que los candidatos deben escuchar con atención.

Esta sección de 60 minutos busca evaluar las habilidades de lectura del candidato, que incluyen leer en busca de detalles, argumentos e ideas generales, identificar el propósito del autor, identificar las opiniones del autor, y el análisis de texto.

Los candidatos se encuentran con tres textos de lectura, que pueden ser extraídos de libros, revistas, periódicos y recursos en línea.

En total, hay 40 preguntas divididas entre los tres textos. Los tipos de preguntas pueden incluir selección múltiple, identificar información (verdadero/falso/no se proporciona), identificar el punto de vista del escritor/afirmaciones (sí/no/no se proporciona), emparejamiento de información, emparejamiento de titulares, emparejamiento de características, emparejamiento de oraciones finales, completar sentencias, completar resúmenes, completar notas, completar diagramas de flujo, completar tablas y diagramas de etiquetado.

Esta sección dura 60 minutos y consta de dos tareas.

La tarea 1 requiere que los candidatos describan visualmente información presentada en un gráfico, tabla, diagrama o mapa, en un mínimo de 150 palabras.

La tarea 2, por otro lado, es más discursiva, requiriendo que los candidatos escriban un ensayo de un mínimo de 250 palabras sobre un punto de vista, argumento o problema.

Las respuestas deben estar en un estilo formal y se espera que el candidato muestre una buena gramática, vocabulario, coherencia y cohesión, así como la capacidad para estructurar y organizar ideas.

Esta es una entrevista cara a cara con un examinador certificado del IELTS que dura entre 11 y 14 minutos y consta de tres partes.

En la parte 1, el examinador hace preguntas generales sobre el candidato, que pueden abarcar temas como la familia, los estudios, el trabajo, los intereses, entre otros.

En la parte 2, se le da al candidato una tarjeta de tarea con un tema y tiene un minuto para prepararse antes de hablar sobre el tema durante dos minutos.

En la parte 3, el examinador hace preguntas más profundas sobre el tema de la parte 2. Aquí, se espera que el candidato demuestre la habilidad para discutir, analizar y especular sobre cuestiones abstractas.

Las habilidades de habla del candidato se evalúan en términos de fluidez y coherencia, recursos léxicos, rango gramatical y precisión, y pronunciación.

Te invitamos a realizar nuestro test de nivel de inglés gratuito. No es una simulación del IELTS, pero nos ayudará a entender tu nivel actual de inglés y si estás preparado para empezar con tu formación.

Tras el test, un asesor académico discutirá los resultados contigo y te orientará sobre los siguientes pasos. Ofrecemos una variedad de cursos para prepararte para el IELTS, incluyendo cursos con profesor, online autodidacta y clases particulares.

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Aquí encontrarás una gama de ejemplos de preguntas para cada una de las cuatro secciones del examen: Listening, Reading, Writing y Speaking. Aunque no proporcionamos explicaciones ni consejos específicos en esta sección, cada ejemplo te dará una idea clara del tipo de preguntas que puedes esperar en tu examen IELTS Academic.

Recuerda que en nuestra academia ofrecemos una variedad de opciones de preparación para el IELTS Academic. Contamos con cursos guiados por profesores, un curso online de autoaprendizaje para aquellos que prefieren estudiar a su propio ritmo y también ofrecemos clases particulares para un enfoque más personalizado y adaptado a tus necesidades específicas.

Sample task – Matching

Questions 1 – 4

Which hotel matches each description?
Choose your answers from the box and write the correct letter A-E next to questions 1-4.

1. The Bridge Hotel
2. Carlton House
3. The Imperial
4. The Majestic
5. The Royal Oak

1. is in a rural area ……………….
2. only opened recently ……………….
3. offers facilities for business functions ……………….
4. has an indoor swimming pool ………………

Multiple Choice (more than one answer)

© The Economist Newspaper Limited, London, 1999

Clearly, when older people do heavy physical work, their age may affect their productivity. But other skills may increase with age, including many that are crucial for good management, such as an ability to handle people diplomatically, to run a meeting or to spot a problem before it blows up. Peter Hicks, who co-ordinates OECD work on the policy implications of ageing, says that plenty of research suggests older people are paid more because they are worth more. And the virtues of the young may be exaggerated. ‘The few companies that have kept on older workers find they have good judgement and their productivity is good,’ says Peter Peterson, author of a recent book on the impact of ageing. ‘Besides, their education standards are much better than those of today’s young high-school graduates.’ Companies may say that older workers are not worth training because they are reaching the end of their working lives; in fact, young people tend to switch jobs so frequently that they offer the worst returns on training. The median age for employer-driven training is the late 40s and early 50s, and this training goes mainly to managers.

Questions 1 and 2
Choose TWO letters, A-G.
Write the correct letters in boxes 1 and 2 on your answer sheet.
The list below gives some of the advantages of employing older workers.
Which TWO advantages are mentioned by the writer of the text?

1. They are less likely to be involved in careless accidents.
2. They can predict areas that may cause trouble in the future.
3. They are able to train younger workers.
4. They can deal with unexpected problems.
5. They are more conscientious.
6. They are prepared to work for lower salaries.
7. They are more skilled in personal relationships.

Questions 3 and 4
Choose TWO letters, A-F.
Write the correct letters in boxes 3 and 4 on your answer sheet.
The list below gives some of the disadvantages of employing younger workers.
Which TWO disadvantages are mentioned by the writer of the text?

1. They are too confident of their own skills.
2. They may injure themselves.
3. They do not stay with the same company for very long.
4. Their training has been too theoretical.
5. They are not as well educated as older workers.
6. They demand higher salaries.

You should spend about 20 minutes on this task.

The chart below shows the number of men and women in further education in Britain in three periods and whether they were studying full-time or part-time. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

Examples that you might be asked in the speaking section:

Part 1.- Introduction and interview

Let’s talk about your home town or village.

• What kind of place is it?
• What’s the most interesting part of your town/village?
• What kind of jobs do the people in your town/village do?
• Would you say it’s a good place to live? (Why?)

Let’s move on to talk about accommodation.

• Tell me about the kind of accommodation you live in?
• How long have you lived there?
• What do you like about living there?
• What sort of accommodation would you most like to live in?

Part 2.- Individual long turn

Candidate Task Card

You will have to talk about the topic for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
Rounding off questions

• Is it valuable in terms of money?
• Would it be easy to replace?

Part 3.- Two-way discussion

Let’s consider first of all how people’s values have changed.

• What kind of things give status to people in your country?
• Have things changed since your parents’ time?

Finally, let’s talk about the role of advertising.

• Do you think advertising influences what people buy?